A. 定性分析~||~定量分析~||~因果分析~||~系统分析

A. 自主性~||~实践性~||~综合性~||~灵活性

A. 文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠、家人、宾客于脑后等痴醉鲜有的状态，展示了一个嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态~||~作者性格严厉急躁，不谙世事，不近入情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，因而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系~||~作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度~||~作者本打算戒除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算

A. 课外活动和校外活动~||~少先队活动~||~品德课和各科教学~||~班主任工作

A. 自给（jǐ）自足　不卑不亢（kànɡ）　如饥似（sì）渴　崇(chónɡ)山峻岭~||~自怨自艾（yì）　屡见不鲜(xiǎn)　处(chù)心积虑　随声附和(hè)~||~不屈不挠（náo）　瞠（chēnɡ）目结舌　茅塞（sāi）顿　开从（cónɡ）容不迫~||~无的（dì）放矢　揠（yè）苗助长　宁（nìnɡ）死不屈　买椟（dú）还珠

A. 抽象知识~||~问接经验~||~直接经验~||~书本知识

A. 赵~||~燕~||~韩~||~齐

A. 专业理想~||~专业情操~||~专业性向~||~专业自我

A. 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要~||~教师的职责发展是一个连续性的过程~||~教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的~||~教师的职业责任发展趋于单一专业化

A. another~||~theothers~||~therest~||~theother

A. for~||~in~||~without~||~after

A. ①②⑥~||~②③④~||~②③⑥~||~③⑤⑥

A. 需要对能力有影响~||~动机对能力有影响~||~性格对能力有影响~||~气质对能力有影响

A. 讲授法~||~演示法~||~参观法~||~讨论法