A. 律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下旬叫对句~||~绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称~||~词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称~||~散曲是曲的一种体式．在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等

A. 同一律~||~矛盾律~||~排中律~||~否定律

A. 笛福的《鲁滨孙漂流记》~||~卢梭的《爱弥尔》~||~巴里的《丘克和盖克》~||~马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》

A. 杜威~||~卢梭~||~拉尔夫·泰勒~||~裴斯泰洛齐

A. 拓宽知识视野~||~换位思考~||~淡化教师角色~||~消除刻板印象

A. 直观性原则~||~因材施教原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则

A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~墨子

A. 教育观察法~||~调查研究法~||~行动研究法~||~叙事研究法

A. 行为主义~||~人本主义~||~认知心理~||~精神分析

A. 敏捷性~||~精确性~||~持久性~||~准备性

A. 常规管理~||~平行管理~||~民主管理~||~目标管理

A. 行使教师权利~||~履行教师义务~||~影响学校的秩序~||~给学校出难题

A. 绝对评价~||~相对评价~||~量化评价~||~ 质性评价

A. A类~||~B类~||~C类~||~D类~||~E类

A. 蚂蚁~||~甲虫~||~蜘蛛~||~蝴蝶

A. 因材施教~||~循序渐进~||~抓住关键期~||~扬长避短

A. 李白——青莲居士 欧阳修——六一居士 自居易——香山居士~||~杜甫——子美 柳宗元——子厚 苏轼——子瞻~||~范仲淹——文正 陆游——放翁 柳宗元——柳泉居士~||~陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士