1.语文教材和教科书的概念不能等同，它比教科书的概念宽泛得多。（）

2. 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（  ）。

3. 我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育

4.小张任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。你怎么看待小张的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。

5.材料一：“骨骼”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学六年级上册第20、21页]材料二：“丑小鸭”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文二年级下册第]26—129页]材料三：“圆的周长”[义务教育课程标准实验教材(人教版)小学数学六年级上册第62—64页]请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

6.根据《故宫》片段回答问题：“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《周易》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。问题：(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含义指什么?(2)为什么说故宫是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?

7.福勒和布朗教师专业发展的阶段。

8.简述学校进行心理健康教育的途径。

9.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”体现的是（）。

10.youturnonHomeWithKids(家有儿女)，you’11neverbeabletoturntheTVoff．

11.呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。根据这段文字，可以看出作者的意图是()。

12.汉字包括以下（）要素。

13.该文中加点的“为”字的读音是__________，意思是__________。

14.下列关于对回收站的描述正确认识是。（）

15.小学语文课程第三学段（5-6年级）识字与写字目标

16.（）是生命的基础，它的主要作用是提供机体生长，组成和修补人体组织的材料

17.雅典的智者最先确立了三艺，下列不属于三艺的是（）

18.自然大调式的导音上变构成的七和弦是（）

19.教师在与家长进行沟通时，（）是教师与家长沟通合作的前提。

20.积极倡导“新乐府运动”，体现现实主义精神的诗人是（）。