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1.什么是微格教学?

填空题

2.现代教育技术在语文教学中的运用不能只求数量，不求质量;也不能喧宾夺主，华而不实;更不能忽视不足，弄巧成拙。（）

判断题

3.一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。从某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于提取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是（）。

单选题

A. 两个“这”指代一样，都指变异的原因~||~两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法~||~两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”~||~两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”

4.请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。

填空题

5.小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背（）遍，记忆效果更佳。

单选题

A. 3~||~4~||~5~||~6

6.Weallcan’t_________whyshemarriedamanlikethis

单选题

A. reasonout~||~figureout~||~makebelieve~||~takein

7.实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（）。

单选题

A. 进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少~||~如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评~||~发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导~||~讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

8.新课程教学改革要求我们首先确立起（）

单选题

A. 先进的教学理念~||~与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念~||~教师为主导，学生为主体的教学观念~||~以课堂教学为中心教学观念

9.用清角取代角，五声宫调会转为何种调式？（）

单选题

A. 五声徵调~||~五声羽调~||~五声商调~||~五声角调

10.材料：赵峰是班里的数学科代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班级活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做?……那好吧，就由我来教教你吧…．．’’久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做?

填空题

11.金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院后不治死亡。金某应当负什么责任?（）

单选题

A. 应负相对刑事责任~||~不应负刑事责任~||~应负完全刑事责任~||~应负刑事责任

12.直观教学中的镜面示范是（）

单选题

A. 面向学生做的同方动作~||~面向学生做的反方向动作~||~背对学生做的同方动作~||~背对学生做的反方向动作

13.在Excel中，选中单元格后，单击Del键，将（）

单选题

A. 清除单元格中的内容~||~清除单元格中的格式~||~清除单元格内容和格式~||~删除选中单元格

14.Somepreschoolchildrengotoadaycarecenter，_________theylearnsimplegamesandsongs

单选题

A. then~||~there~||~while~||~where

15.简述教师运用谈话法时应注意的问题。

填空题

16.《春秋》是我国最早的一部私人撰定的（）。

单选题

A. 纪传体通史~||~国别体杂史~||~编年体史书~||~个人传记

17.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

单选题

A. 男优于女~||~男女总体水平大致相等~||~女优于男~||~男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

18.简述新课程提倡的评价理念。

填空题

19.（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

单选题

A. 义务教育~||~基础教育~||~应试教育~||~课程教育

20. 悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于()

单选题

A. 直觉~||~错觉~||~幻觉~||~联觉