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1.下列情形中,应该承担刑事责任的是()
单选题A. 故意不完成教育教学任务为教育教学工作造成损失的~||~体罚学生~||~侮辱、殴打教师造成其重大伤害的~||~侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的
2.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是()
单选题A. 身体~||~心理~||~人格~||~身心
3.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()。
单选题A. 马斯洛~||~皮亚杰~||~科尔伯格~||~罗森塔尔
4.简述教育科学研究的基本环节。
填空题5.我在单位工作很有成就感,因此在日常的生活和工作中,我不怕见父母,不怕见邻居,不怕见同事和领导,但是就怕见我孩子的班主任老师。都怪我的儿子不争气,让我总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动,在课堂上时常有“违反”纪律的现象发生,因这类事我被这位老师在电话里或当面训了多次。“你这个家长是怎么当的,连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的,像你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长,孩子都是这个样,瞎逞能”等。有一次,儿子因同学给他起外号,把一个学生的鼻子打出了血,我在该老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面,她的第一句话就是:“看你把你儿子教育的,都反了天了!”“这么点的孩子都管不好,你也太无能了吧?这还用我教你吗……”她训人的时候,总是一副趾高气扬、盛气凌人的样子,我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下,我非要和她好好理论一番不可。问题:试分析上述材料中的教师在职业道德上存在的主要问题及其危害,你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系?为什么?
填空题6.按照美国学者古德莱德的课程理论,教师在课堂教学中具体实现的课程属于()。
单选题A. 理想的课程~||~正式的课程~||~领略的课程~||~运作的课程
7.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
单选题A. 柏拉图~||~苏格拉底~||~亚里士多德~||~德莫克里特
8. 以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要(试行)》的基本要求的是( )。
单选题A. 小学以分科课程为主~||~初中以综合课程为主~||~在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程~||~形成国家、地方、学校三级课程管理
9.《小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。”
单选题A. 马克思主义~||~辩证唯心主义~||~辩证唯物主义
10.小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。
填空题11.数学课程标准的价值取向体现在哪些方面?
填空题12.—It’salongtimesinceIsawmysister.—_________herthisweekend?
单选题A. Whynotvisit~||~whynottovisit~||~Whynotvisiting~||~Whydon’tvisit
13. 小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于()。
单选题A. 生理需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~自我实现的需要
14.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()
单选题A. 人本主义理论。多元智能理论、建构主义理论~||~人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论~||~人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论~||~人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
15.教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括()。
单选题A. 提纲式~||~点评式~||~解说式~||~随笔式
16.Accordingtothispassage,amodernbankershouldbe.
单选题A. ambitiousandfriendly~||~reliableandpowerful~||~sensibleandimpenetrable~||~imaginativeandcreative
17.有人建议邢老师对违纪学生进行罚款,邢老师拒绝了建议,体现了邢老师()。
单选题A. 乐于奉献~||~因材施教~||~依法治教~||~廉洁从教
18.心理学是研究人的()的科学。
单选题A. 心理活动的规律~||~行为和心理活动的规律~||~生理与心理活动的规律~||~行为活动的规律
19.下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》-课的教学处理。甲:教师安排7节课,第-节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第-二章,正音释义;第二节课通读第三章至结束,正音释义。第三节课分析序及第-二章,第四节课分析第三四五章,第五节课分析其余章节,第六节课归纳人物性格特,占、,第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙:教师安排4节课。第-节课指导学生自读全文,并就自己体会最深的-点写出百字短评。第二节课前后四人为-组,形成10个表演小组,讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等,教师巡回指导。第三、四节课课堂表演,抽签决定表演顺序,各组表演时间为5~8分钟。每节课结束前5-8分钟进行课堂自由评论,教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演“XXX’’片断》为副标题的艺术小评论。(1)指出两种教学处理的各自特点。(2)从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发,比较这两种教学处理的优劣。
填空题20.字顺法不包括( )。
单选题A. 形序法~||~音序法~||~号码法~||~学科法
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