1.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

2.积累词语和句子教学有哪些方法？

3.以下各项中，属于空间技术的是()。

4. 小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（ ）。

5.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。

6.使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（　）

7.消息的特点包括（）。

8.按照美国学者古德莱德的课程理论，教师在课堂教学中具体实现的课程属于（）。

9.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()。

10.下面主张中属于墨子的是（）。

11.斯金纳是美国著名的（）心理学家。

12.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。

13.下列哪种软件不能用于收发电子邮件？（）

14.张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差，作业拖拉，懒散，纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置，平时课余时间都沉迷于网络游戏，放学后经常出入学校附近网吧，也爱和班级同学打架，爱搞恶作剧，如把粉笔灰撒进同学饭盒里，上课无故拍打周围同学肩膀，影响同学听课。经班主任老师了解，张三一家三口，父亲常年在上海打工，很少回家，母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾。双休日基本上会跟随母亲在市场内，综合市场里人多事杂，绝大多数人都不怎么注意言行举止，导致张三平时出现不文明的语言和行为。母亲因忙于生意，对儿子疏于管理，待到儿子犯错时则是一顿打骂，而爷爷奶奶非常溺爱孩子，平时宠爱有加。问：(1)张三的种种行为是不良品德行为吗?请给出诊断的依据。(2)结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。(3)针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出当今小学生德育工作的具体措施。

15.小学语文教学研究以应用研究和行动研究为主。（）

16.以下是－位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段：师：作为有志于保护大熊猫的我们，能不能为“大熊猫栖息地中遗”做－些我们能做的事情呢？比如设计申遗主题词或策划－个保护大熊猫的宣传广告。屏幕出示：用－两句话来表达申遗美好愿望或设计－则保护大熊猫的公益广告。师：有困难吗？老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后－滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。（几分钟后，教师组织学生反馈）生：我写了三条：第－条，保护大熊猫，别让大熊猫成为灭绝动物。第二条，保护大自然，让大熊猫快乐地生活。第三条，别让“活化石”成为博物馆的标本。师：哇，太棒了，真是－位高产作家!（笑）生：杨柳枯了，有再青的时候；熊猫走了，没有再回的时候。师：哈哈，当代朱自清!（笑，掌声）生：保护大熊猫．为中国添－份荣耀!师：掷地有声!（掌声）生：等到大熊猫灭绝的时候，你的记忆里是否还有它的模样？师：诗－般的语言。生：茂密箭竹，绵绵白云，清清泉水，可爱熊猫……师：－幅画!－首诗!当代小诗人。生：老师，我还有－条。地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的成功成为新的遗憾。师：成功？这个怎么说？我帮你改－下好吗？地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。生：地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。（掌声）生：老师，我这个是－幅画，大熊猫妈妈对孩子说“亲爱的，过来吃早餐!”（笑，掌声）师：哈哈，真好!老师忽然觉得这是个绝妙的广告创意。广告画面是：大熊猫妈妈对着小溪对面竹林里的孩子说：亲爱的，过来喝早茶!（笑）然后响起背景音乐：（教师用新近流行的网络歌曲《两只蝴蝶》的旋律唱道）亲爱的，你慢慢来，穿过竹林来喝小溪水……（全场笑声，掌声，气氛热烈）试从课堂教学评价方面谈谈你的看法。

17.对阅读的评价表述有误的是()

18.——What’s in the_A_____?   ——There are some____and______inthem.

19.“诗是不可译的，中国古典诗歌更是不可译的。”爱好古典诗歌的中国人，包括不少作家、学者、翻译家常常如是说，语气中带着七分()三分()。然而，话说回来，如果没有翻译，中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢?依次填人括号部分最恰当的一项是：

20.下列属于教师申诉制度范围的是()