证券从业资格

1.目前小学体育教材的处理方法是（）

单选题

A. 混会编写~||~分别编写~||~会编分注~||~上述都不是

2.某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过……并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

填空题

3.简述教学设计的原则。

填空题

4.对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。（）

判断题

5.对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的是()

单选题

A. “一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静~||~“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象~||~“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动~||~“臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况

6.王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。

单选题

A. 讲授法~||~演示法~||~参观法~||~讨论法

7.简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。

填空题

8.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

填空题

9.（）是教师成长的主要场所。

单选题

A. 学校图书室~||~办公室~||~课堂~||~家庭

10.课堂中的吵闹作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉有的时候学生实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不体；在课间休息时更是乱作一团……如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

填空题

11.班集体形成的重要标志是（）

单选题

A. 有力的班委成立~||~班风的形成~||~严格的班规形成~||~学生有共同的目标

12.下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导思想说法错误的是()。

单选题

A. 把教育摆在优先发展的战略地位~||~高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观~||~实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国~||~全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

13.孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。()

判断题

14.无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说越来越难和学生沟通了。请以“沟通”为主题写一篇作文。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于1000字。[5

填空题

15.编制一张语文试卷，应该做到（）。

多选题

A. 试题难度分量适当~||~试题表达要明确，题意要浅显~||~有一定覆盖面，能突出重点~||~各个试题要彼此独立~||~评分简便客观

16.语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是()

单选题

A. 朝为田舍郎，暮登天子堂~||~祖宗虽远，祭祀不可不诚~||~不孝有三，先后为大~||~一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰

17.规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。

单选题

A. 《教师资格条例》~||~《小学管理规程》~||~《中小学德育规程》~||~《中小学班主任工作规定》

18.下列关于IP地址的叙述中，不正确的是（）

单选题

A. 拉入Internet的计算机及路由器必须有惟一的IP地址~||~根据TCP/IP协议的规定，IP地址由32位二进制数组成~||~根据IPv4协议下，IP地址已经成为一种稀缺的资源

19.张老师在课程上出示了一个钟表模型，通过对3个指针的操作，帮助小孙很快理解了：时、分、秒的概念。这体现的教学的原则是

单选题

A. 巩固性原则~||~直观性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则

20.两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗?生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d／2。师：这是同学们通过自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系。师：那我们一起用这一方法检测一下。师：还有其他方法吗?生2：通过折纸，我能看出它们的关系。问题：两案例的主要共同点是什么?试分析两教法并预测两教法的教学效果。

填空题