证券从业资格

1.老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（）。

单选题

A. 示范法~||~系统脱敏法~||~代币奖励法~||~认知调适法

2.简述班主任了解、研究学生的主要内容。

填空题

3.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会()

单选题

A. 特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉~||~告诉小夏母亲打小夏的理由~||~不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来~||~在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

4.BrasBasahRoadisnamed．

单选题

A. afteraperson~||~afteraplace~||~afteranactivity~||~byitsshape

5.阅读教学是学生与文本之间的对话。（）

判断题

6.下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是(　)。

单选题

A. 《离骚》——屈原——春秋~||~《高老头》——法国——巴尔扎克~||~《喻世明言》——冯梦龙——明朝~||~《堂吉诃德》一一塞万提斯——挪威~||~《世说新语》——刘义庆——南朝~||~《战争与和平》——列夫•托尔斯泰——俄国~||~《长生殿》——孔尚任——清代~||~《威尼斯商人》—一莎士比亚——英国

7.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()

单选题

A. 爱岗敬业~||~勇于创新~||~严谨治学~||~终身学习

8.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。

单选题

A. 复述策略~||~组织策略~||~精加工策略~||~元认知策略

9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。

单选题

A. 放弃对家长配合自己工作的期望~||~督促家长，让家长成为自己的“助教”~||~尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作~||~在孩子面前嘲笑这些家长

10.求因果联系的方法不包括（）。

单选题

A. 求同法~||~求异法~||~共变法~||~确认法

11.下列关于对回收站的描述正确认识是。（）

多选题

A. 对偶然错误删除的文件起保护作用~||~回收站中的文件可以恢复~||~回收站的大小可以更改~||~回收站中的文件可以直接打开

12.教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。

单选题

A. 讲述~||~讲解~||~讲演~||~讲谈

13.湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不爱参加课外活动，不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己喜欢爱吃的食物一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。请运用素质教育的知识观分析以上情况。

填空题

14.某小学生数学成绩的标准分为0．5，则这名小学生的成绩（）。

单选题

A. 高于平均分~||~低于平均分~||~等于平均分~||~没法确定

15.以下是《十几减九》的教学片段，阅读并回答问题。教师先让学生独立思考例题“12—9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。师：谁来介绍自己的方法，告诉大家你是怎么想的?生1：我是数出来的。师：你是怎么数出来的呢?生1：我心里想着9，然后从9往下数(用手指表示)，一直数到12，数了3个数，所以12减9就等于3。师：你能给你的方法起个名称吗?生1：(想了想)那就叫“数手指”法吧。生2：老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。师：你是怎么摆的，又怎么算呢?生2：我先摆出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12减9就等于3，这种方法叫“摆小棒”法。师：好一个“摆小棒”法，你真行!生3：我不用数手指，也不用摆小棒就能算出来!师：是吗?那就把你的高招说一说!生3：(得意地)我把12分成10和2，先用10减9等于1，再用1和2加起来就等于3。师：哇!你真聪明，能想出这么巧妙的方法，老师佩服你!那你给这种方法起名称了吗?生3：我不知道该叫什么方法好。师：还有谁的方法和生3的一样?你们一起来商量一下，给这种方法起个什么名称。学生你一言我一语，说出了很多名称，有的叫“分开减”法，有的叫“先算10”法，有的说是“10减”法，还有的叫“先算减，再算加”法。师：这些名称都有道理，老师把你们的这些说法综合起来，起一个又简单又合理的名称，你们同意吗?生：同意!师：那就叫“破十法”吧!生4：我还有一种方法比“破十法”还好!师：是吗?怎么个好法，你说说!生4：因为我知道9加3等于12，所以12减9就等于3，这种方法叫“想加算减”法!师：你真会学习，能运用已经学过的知识来解决新问题。生5：老师，我还有一种更好的方法，叫“连续减”法!师：(惊讶地)真的吗?怎么连续减呢?生5：(兴奋地跑上讲台)我先用12里的2减去9里面的2，再用10减去剩下的7就得到3。师：你真是一个“小数学家”，太了不起了!问题：试述此教学片段中，体现了教师与学生互动教学活动的哪些特点?

填空题

16.课外活动不包括()。

单选题

A. 社会活动~||~科技活动~||~文学艺术活动~||~选修课

17.Asisknowntousall，_________lifein_________modernworldiseasierinsomewaysthan_________lifeourgrandparentslived

单选题

A. the;a;the~||~a;the;the~||~/;the;the~||~the;/;the

18.以学生获得积极劳动体验形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的综合实践活动内容是（）。

单选题

A. 社区服务~||~研究性学习~||~社会实践~||~劳动与技术教育

19.自然小调里有几个小三和弦？（）

单选题

A. 两个~||~三个~||~四个~||~五个

20.什么是文件目录、目录文件与当前目录？

填空题