1.以下是一位小学语文教师的反思记录：

2.“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于（）。

3.教师将自己放在与学生平等的位置上，对待学生一视同仁，倾听不同学生的意见，体现了（）的新型师生关系。

4.以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。（）

5.（）是教师职业的本质要求。

6.请以“免费师范生政策之我见”为话题进行写作，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数不少于800字。

7.（）是综合实践活动的重要特征之一。

8.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是（）

9.补充成语，并写出所填字的意思。应接不（）__________无（）不至_________身（）其境__________兴国安（）__________盛气（）人__________翠色（）流__________

10.教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是()

11.这是一个学生的来信，来信说：我这人，整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样，性格开朗，善于言谈，但我却不知与同学说什么。我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样。所以我不愿与同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，因而很难过，甚至会在别人没看到的时候哭，总是处于苦闷状态。我最难过的还是晚上睡觉的时候。在晚上睡觉时，我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且会非常难过，这样就难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。 假如你是这位学生的老师，你该怎么办？

12.肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿色!老师，您用绿色给我们批改作业吧!”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X”“不喜欢!”从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用’X’，改用’？’和批语，这一绿色批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。

13.主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。

14.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）

15.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（）。

16.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。

17.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。张某的行为（）

18.下列各组句子中，句式不相同的一组是（）。

19.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是()。

20.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）