1.下面两个句子各用了什么修饰方法?这样修饰后各有什么好的表达效果?(1)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。(2)茉莉花开，香飘万里。

2.下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（　）

3.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”说明（）

4.Inthepastitwasexpectedthatfirstjobhunterswould.

5. 苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()

6.新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收(　)。

7.下列说法正确的是（）

8.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）。

9.规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。

10. 当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。

11.在键盘中属于专用键的有（）。

12.OutlookExpress中哪一个按钮可用于直接有网上回信？（）

13.全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。

14. 布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。

15.某教师《思想品德•学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑会影响你的学习?”“你有因为抵制不了诱惑而苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

16.下列词语中，字形和字音都正确的是()

17.下列powerpoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是（）

18.下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》－课的教学处理，读后回答问题。甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等－－进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，－节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了－干－鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成－篇短文《我所知道的荔枝》。（1）两种教学处理各有什么特点？（2）从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，哪－种教学处理更好？为什么？

19.试论怎样才能设计好一堂课的教案。

20.学校课外活动的主体部分是（）。