1.随课文分散识字的特点是边读书边识字、_____、利用识字与阅读的关系。

2.在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（）的策略。

3.简述如何培养学生的阅读能力。

4.下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（）。

5. 与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(　　)

6.培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）。

7.张老师在课程上出示了一个钟表模型，通过对3个指针的操作，帮助小孙很快理解了：时、分、秒的概念。这体现的教学的原则是

8.某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违（）

9.下列选项中，不属于项羽事迹的是（）

10.过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？

11.在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们_____，二是_____。

12. 某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）

13.五类IP地址中常用的三类分别为（）

14. 按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(  )

15.无需意识或无需有意回忆情况下，个体已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（）

16.班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。

17.教师的能力素质主要包括教学能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。()

18.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。

19.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）

20.简述Word2003中设置选定字符的格式的两种方法。