1.下列选项不属于测验特点的是（）。

2.Ithinkyou’llgrow_____himwhenyouknowhimbetter

3.请以“免费师范生政策之我见”为话题进行写作，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数不少于800字。

4.比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。            假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西，你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其它松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。 　从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜《谈美》）问题： （1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？

5.小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。

6.下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。

7.以下做法小学语文课程不倡导的是()

8.何谓操行评定？操行评定的一般步骤是什么？

9.例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是__________，让人__________。语文是__________，让人__________。语文是__________，让人__________。

10.语文课程为什么具有很强的实践性？

11.x变量与y变量的相关系数γ＝一0．85。这说明随着x变量的增大，y变量（）。

12.作者插叙了若干年前的几件事情有何作用?

13.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”体现的是（）。

14.从字的结构方式看，是会意字的是（）

15.1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。（）

16.肌组织是（）

17.There is () interesting sign () on the cage．

18.根据《国家学生体质健康标准》各年级测量项目，小学一二年级测试项目为（）项目

19.Althoughheisonly5yearsold，hehas_________aimagination

20.有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）