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1.最常用的差异量数是()。
单选题A. 全距~||~标准差~||~方差~||~平均差
2. 假如小学生被狗咬伤,教师首先应采取的处理方式是( )。
单选题A. 立即包扎伤口~||~在伤口的近心端用绳子扎紧~||~用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口~||~不作处理,直接送往医院
3.Powerpoint窗口中,使用()方法不能设置显示工具档命令按钮的屏幕提示。
单选题A. 在工具栏上单击右键,使用快捷菜单中的命令~||~工具菜单中的命令~||~视图菜单中的命令~||~插入菜单中的命令
4.1994年******同志为少先队题词:“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这“五自”所体现的是少先队活动的()。
单选题A. 组织性~||~自主性~||~趣味性~||~创造性
5.人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?( )
单选题A. 计算机能够像人一样具有学习功能~||~计算机程序不能模拟人的主动性和创造性~||~在未来社会,是人控制计算机,还是计算机控制人,是很难说的一件事~||~人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
6.下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针说法错误的是()。
单选题A. 把教育摆在优先发展的战略地位~||~高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观~||~把育人为本作为教育工作的根本要求~||~把改革创新作为教育发展的强大动力
7.键盘主键盘区的基本键位是哪几个键?
填空题8.只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。生活中,我们的经历有喜有悲,有成功也有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。阅读以上材料,结合自己的生活积累,请以“体验”为题写一篇600字左右的作文。要求:(1)文体不限(诗歌除外)。(2)文章中不得出现真实的区域名、校名和人名。(3)题目自拟。
填空题9.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即()也称“演奏会高度”。
单选题A. a1=440hz~||~A1=435hz~||~A1=430hz~||~A1=514hz
10.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指().
单选题A. 德智体美劳全面发展~||~人的身心全面发展~||~人的劳动能力全面发展~||~人的独立个性全面发展
11.()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
单选题A. 义务教育~||~基础教育~||~应试教育~||~课程教育
12. 下列主张属于儒家教育思想的是
单选题A. 有教无类~||~道法自然~||~绝圣弃智~||~以吏为师
13.补充成语,并写出所填字的意思。应接不()__________无()不至_________身()其境__________兴国安()__________盛气()人__________翠色()流__________
填空题14. 白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。
单选题A. 叙事型~||~讨论型~||~表演型~||~体验型
15.就儿童发展整体而言,“生理的成熟先于心理的成熟”体现的是儿童身心发展()的特点。
单选题A. .顺序性~||~.不平衡性~||~.个别差异性~||~.阶段性
16.文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育,这说明教育具有()。
单选题A. 创造文化的功能~||~文化传递和保存的功能~||~文化的选择功能~||~文化的提升功能
17.材料:赵峰是班里的数学科代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也都名列前茅。可是,他上课时发言积极,课余时间却不愿意与同学主动交流,也不喜欢参加班级活动,显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时,他总是先强调一下:“连这样的题你都不会做?……那好吧,就由我来教教你吧…..’’久而久之,同学们渐渐疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰,却视而不见。在学期评语中,班主任老师对他的学习成绩赞赏有加,对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。问题:请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师,你会如何做?
填空题18.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
单选题A. 社会生活和群体的影响~||~教育对象的影响~||~教育法规的影响~||~教育原则的影响
19. 当学校出现传染病时,控制病情传播的首要措施是( )
单选题A. 查找传染病原~||~救治传染病人~||~切断传播途径~||~保护易感人群
20.师:同学们,你们能用呼啦圈进行各种跳跃的练习吗?学生合作用呼啦圈创造各种跳跃的游戏,如各种拼图的跳跃游戏、造房子等。师:在跳圈的基础上我们能用呼啦圈进行各种跑的游戏吗?学生的兴趣又一下被调动了起来,他们开动脑筋又玩出了带圈跑、障碍跑、接力跑等。在教师的引导下学生分组进行跑跳游戏综合活动,在活动中有的小组设计的是飞跃水潭,用呼啦圈做小河,跨过去、跳过去……有的小组设计的是穿越小树林,用呼啦圈做标志进行“S”练习……还有的小组进行跑跳障碍的接力等。在学生综合活动的基础上,师生共同设计了跨越小河——穿越森林——钻过山洞的游戏,在这些一定的情境的激发下,学生积极思维得到了激发,学生能及时调整呼啦圈,开展各项体育基本活动的锻炼。问题:结合上述案例,谈谈新课程学习方式的转变。
填空题
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