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1.我们日常生活中的碳酸饮料，碳酸饮料中的主要物质是（）
单选题A. 氮气~||~一氧化碳~||~二氧化碳~||~氧气
2.世界上第一部教育方面的著作是（）。
单选题A. 《普通教育家》~||~《学记》~||~《大教学论》~||~《论演说家的教育》
3.—I’mnottoohappyabouttheproject.Whatshallwedonext?—_________.EverythingwillbeOKintheend
单选题A. Don’tworry~||~Anythingasyoulike~||~Imafraidnot~||~Idon’tthinktoomuch
4.下面不是借物喻人的诗句是()
单选题A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》~||~咬定青山不放松，立根原在破岩中。《竹石》~||~独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》~||~不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》
5.小学语文教师的文化知识结构包括：_____、_____二个方面。
填空题6.材料：送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！”问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。
填空题7.下列有关文学常识的表述正确的一项是()。
单选题A. 《国语》是我国最早的国别体史书，《左传》是我国最早的叙事详备的编年体史书；《国语》、《左传》既长于记事，又长于记言~||~我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是《三国演义》~||~《金瓶梅》开辟了一条写平凡人生活的道路，显示了现实主义文学的长足发展~||~《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀悲剧《悭吝人》中的阿巴贡，《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台都是悲剧式的人物
8.2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的政府工作报告中明确提出要()。
单选题A. 保证中小学生每天半小时校园体育活动~||~保证中小学生每天一小时校园体育活动~||~保证中小学生每天半小时校园文艺活动~||~保证中小学生每天一小时校园文艺活动
9.Tounderstandthegrammarofthesentence,youmustbreakit_____intoparts
单选题A. down~||~up~||~off~||~out
10.王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是()
单选题A. 露出羞涩的神情~||~严厉地批评他们~||~微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”~||~不予理睬，开始上课
11.被称为“杂交水稻之父”是（）.
单选题A. 邓稼先~||~焦裕禄~||~贾思勰~||~袁隆平
12.简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
填空题13.《给予是快乐的》《给，永远比拿愉快》
填空题14.Whatitis!
单选题A. beautifulstamp~||~abeautifulstamp~||~beautifulstamps~||~beautifulastamp
15.由国家教育体育司组织编写的体育心理学的一书，经部分院校讨论后于（）正式出版
单选题A. 1985~||~1987~||~1989~||~1990
16.Whatshallweuseforpowerwhenalltheoilintheworldhas_____?
单选题A. givenout~||~putout~||~heldup~||~usedup
17.社会处处皆语文，生活时时用语文，生活有多广阔，语文就有多广阔。（）
判断题18. 小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()
单选题A. 概念学习~||~符号学习~||~表征学习~||~命题学习
19. 在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是( )。
单选题A. 蝴蝶效应~||~鲶鱼效应~||~马太效应~||~罗森塔尔效应
20.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在()实践。
单选题A. 各科教学活动以及日常生活中~||~口语交际课中~||~家庭生活中~||~与社会人群交往中
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