证券从业资格

1.将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。

单选题

A. 学习内驱力~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力

2.数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题是一种（）

单选题

A. 真创造~||~假创造~||~种创造~||~类创造

3.组块

填空题

4.发散思维

填空题

5.影响班级人际关系的社会心理因素有哪些？

填空题

6.患者出现的心理症状有（）

单选题

A. 痛苦不安~||~崩溃~||~注意力减退~||~生气

7.尝试一错误学习有哪些基本规律?

填空题

8.影响学生心理健康的外在因素有（　）。

多选题

A. 家庭的教养方式~||~教育思想和学校类型~||~社会形态~||~学生气质类型~||~文化

9.认知结构迁移理论的提出者是（　）。

单选题

A. 布鲁纳~||~维纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔

10.简述布卢姆的教学目标分类。

填空题

11.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多选题

A. 认知内驱力~||~直接的力驱力~||~自我提高的力驱力~||~间接的力驱力~||~附属的力驱力

12.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　）。

单选题

A. 构造一种完形~||~形成刺激与反应间的联结~||~主动地构建认知方式~||~对环境条件的认知

13.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到()。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

14.联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。

填空题

15.主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是（）学派的认知理论。

单选题

A. 建构主义~||~认知主义~||~行为主义~||~联结主义

16.在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。

单选题

A. 场独立型~||~沉思型~||~冲动型~||~场依存型

17.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。

单选题

A. 学习需要~||~学习期待~||~学习动机~||~学习态度

18.如何帮助有攻击行为的儿童？

填空题

19.道德和品德只是叫法上不同，本质是相同的。

填空题

20.乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有()。

多选题

A. 理清问题及其情境限制~||~澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系~||~提出可能的解决方法~||~评价各种方法的有效性~||~对问题表征和解法的反思监控