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1.在原型内化阶段,言语的作用是()。
单选题A. 标志动作~||~组织动作~||~联系动作~||~巩固概况动作
2.下列属于正式群体的有()。
多选题A. 班级~||~帮派~||~小组~||~少先队
3.个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()
单选题A. 理性知识~||~陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识
4.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于()
单选题A. 并列结合学习~||~下位学习~||~上位学习~||~相关类属学习
5.根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。
单选题A. 具体思维与抽象思维并行发展阶段~||~由抽象思维向具体思维过渡阶段~||~由具体思维向抽象思维过渡阶段~||~完全属于具体形象思维阶段
6.工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力,这种压力源属于()
单选题A. 躯体性压力源~||~心理性压力源~||~社会性压力源~||~文化性压力源
7.以下说法中,错误的是( )。
单选题A. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性~||~专家型教师有完善地维持学生注意的方法~||~专家型教师往往较注意课堂的细节~||~专家型教师有丰富的教学策略
8.美国社会心理学家布加达斯创立了()
单选题A. 总加量表法~||~社会距离尺度法~||~投射法~||~生理反应法
9.在教育教学中,教师一般用红色笔批改作业,这能够体现知觉的()。
单选题A. 选择性~||~理解性~||~恒常性~||~整体性
10.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于()。
单选题A. 前习俗水平~||~公正水平~||~习俗水平~||~后习俗水平
11.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
多选题A. 认知领域~||~日常生活领域~||~情感领域~||~动作技能~||~安全领域
12.教学进度计射中每章节的教学时间应该包括( )。
多选题A. 作业时间~||~实验时间~||~讲课时间~||~复习检测时间~||~预习时间
13.幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的"骏马";一会儿想像它是一座会动的"山"……这种想象属于()
单选题A. 无意想像~||~有意想像~||~再造想像~||~幻想
14.影响知觉的客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、__________、__________。
填空题15.__________是教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色,并表现出符合社会期望的行为模式。
填空题16.简述小学生品德培养的常用方法。
填空题17.高尚的学习动机的核心是()。
单选题A. 利他主义~||~以国家为重~||~大公无私~||~无私奉献
18.在问题解决情境中,有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式属于()。
单选题A. 场独立型~||~沉思型~||~冲动型~||~场依存型
19.根据品德形成的过程与影响因素,讨论如何培养小学生良好的态度和品德?
填空题20.以心理学的手段和方法,对学生个人或群体的心理进鉴定、分类与诊断的过程称为( )。
单选题A. 心理治疗~||~心理评估~||~心理咨询~||~心理卫生
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