1.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）

2.试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。

3.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。

4.如何理解学习的概念?

5.对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。（）

6.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）

7.学习策略可分为认知策略、元认知策略和 三种。

8.联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

9.加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。

10.影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。

11.其理论常被称为认知结构学习理论，在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是（）。

12.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）

13.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

14.性别刻板印象

15.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是()。

16.阐述早期的四种迁移理论的基本观点。

17.小学儿童思维发展的特点是（）。

18.最早提出环境决定论的是行为主义创始人()。

19.形成性评价通常发生在().

20.心理健康教育的对象是以()为主。