1.精加工策略与组织策略在本质上是相同的。

2.教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是()

3.试述如何促进知识的保持。

4.根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。

5.有意义学习是将新知识与已有观念建立起（）和非人为的联系。

6.以下内容中能发生迁移的有（　）。

7.儿童厌学症的主要表现是（）。

8.直观是知识获得的首要环节。教学中主要有三种直观方式，即___ _、_ ___、________．

9.简述课堂纪律的种类。

10.心理咨询与辅导的基本方法是（）。

11.心智技能的执行具有（）。

12.源自基因或日常生活经验增长的能力即“成熟”是决定儿童学习成败的主要因素。

13.学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是教育的()。

14.根据动作对环境的依赖程度的不同将操作技能划分为（）。

15.如何分析学生的性格特征?

16.化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为()

17.个体品德的核心部分是（）。

18.论述如何培养学生的创造性。

19.简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。

20.提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是（　）。