1.守恒观念形成于().

2.儿童心理发羼的一般规律有（　）。

3.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）

4.__________是人在智力活动过程中发生的情感体验，是人们认识现实、掌握知识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感体验。

5.知识属于布鲁姆教育目标分类系统中()的目标

6.如果求助者对咨询师产生了依赖，咨询师应该（）

7.非测验的评价技术有哪些?

8.在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为______、______和______三大领域。

9.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

10.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。

11.认知结构迁移理论的提出者是()。

12.一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：

13.学生借以获得信息、作出计划和解决问题的心理过程称之为______。

14.斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

15.简述程序教学所遵循的主要原则。

16.问题解决的基本特点是（　）

17.简述小学生思维发展的特点。

18.对学生课堂行为所施加的准则与控制是()

19.掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。

20.根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要意志努力，可将注意分为__________和__________两种。