1.（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

2.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（　）。

3.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

4.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

5.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

6.论述成就动机理论在教学中的应用

7.简述教学中的感知规律。

8.有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　）。

9.自我意识是人的心理的能动作用的体现。作为一个系统，自我意识包括自我认识、__________和自我监控三方面。

10.程序性知识

11.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

12.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于()

13.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

14.试用行为主义学习论的强化观，对下面案例中的现象进行分析。小玲很想能引起老师对她的关注，一直难以如愿。这天上课时，小玲在教室里吵闹，老是影响上课，老师非常生气地训斥她：“不要吵！你在干扰别人的学习！”但她并没有停止，而是继续我行我素，甚至有些变本加厉。

15.简述场独立型和场依存型认知风格的特点。

16.教育心理学作用涉及（　）

17.简述小学集体主义教育的主要内容。

18.在入学年龄正常情况下，年龄和年级与概念学习水平的关系是 ， 反映了小学生受教育的程度。

19.创造性

20.()是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。