1.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

2.人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。

3.学习动机具有激发、指向和_________功能。

4.情绪的功能为（）。

5.对程序教学贡献最大的是（）。

6.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　）。

7.埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发腱（）

8.问题解决的首要条件是（　）。

9.学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为

10.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

11.最早提出班级授课制的教育家是()。

12.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

13.交往中的动作交换除了有意识的动作外，还有一种十分有趣的__________沟通手段，通过人的体势、表情表达人的情感。

14.群体发展的最高阶段是（）。

15.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

16.学习动机的两个基本成分是学习需要和 ，两者相互作用形成学习的动机系统。

17.要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

18.学习英语单词，属于（）

19.根据马斯洛的需要层次理论，金明厌学是因为（）未得到满足。

20.心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律________________ 和自我促成的纪律。