1.学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于

2.教师启发学生进行自觉榜括的最常用方法是____。

3.造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（）。

4.下列选项中属于心智技能扩是（）

5.所谓__________，指在对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、先后顺序，机械重复地进行识记。

6.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。

7.如何培养小学儿童的兴趣？

8.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。

9.我国心理学界通常认为，用创拟确立模型和检验修正模型。记忆两来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为_______________。

10.以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定分类与诊断的过程称之为______。

11.认识过程中核心的心理是（）。

12.用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　）。

13.运用符号办事的能力是（）

14.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。

15.简述教学测量与评价的功能。

16.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

17.皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程

18.所谓群体是指人们以一定方武的_________为基础而结合起来的联合体。

19.学生学习体操动作，这种学习属于（　）。

20.人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫()。