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1.（）即学习者通过新旧知识经验之间的反复的、双向的相互作用，形成和调整自己的经验结构。
填空题2.知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。
单选题A. 陈述性~||~条件性~||~程序性~||~策略性
3.上位学习
填空题4.一个平时遵纪守法的人，在动乱时混在人群中焚烧车辆，这种行为可以从（）中得到较好的解释
单选题A. 匿名理论~||~还原理论~||~价值累加理论~||~紧急规范理论
5.影响知觉的客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、__________、__________。
填空题6.下列选项中，不属于经典条件反射现象的是（）。
单选题A. 望梅止渴~||~画饼充饥~||~谈虎色变~||~叶公好龙
7.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。
多选题A. 渐进的~||~有目的的~||~盲目的~||~尝试一错误的~||~飞速的
8.学习过程
填空题9.结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。
填空题10.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的．可你仍感知它们是方形的。这是（）。
单选题A. 知觉的整体性~||~知觉的选择性~||~知觉的理解性~||~知觉的恒常性
11.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。
多选题A. 认知内驱力~||~直接的力驱力~||~自我提高的力驱力~||~间接的力驱力~||~附属的力驱力
12.如何分析学生的性格特征?
填空题13.个体品德的核心部分是（）
单选题A. 道德认识~||~道德意志~||~道德情感~||~道德行为
14.简述马斯洛需要层次理论在学习中的运用。
填空题15.加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。
多选题A. 智慧技能~||~认知策略~||~经验学习~||~行为训练~||~动作技能
16.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
单选题A. 主动性和稳定性~||~积极性和内化性~||~内化性和意志性~||~适应性和社会性
17.所谓有意识记指按着一定的目的任务和需要采取__________的一种识记。
填空题18.简述学习策略训练的基本原则
填空题19.简述问题解决的影响因素，教育心理学有哪几种？
填空题20.适应于某种专业活动需要和这种专业活动得以有效完成的多种能力组合便称之为__________。
填空题
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