1.简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。

2.在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。

3.“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

4.儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（　）。

5.__________是个体积极性的内在源泉，它直接导致情绪的产生，也推动认识和意志的发展。

6.感性概括又称（）。

7.合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且发展学生合作过程中的__________。

8.简述人的发展的含义。

9.小学低年级儿童的有意注意缺乏__________，表现为自己不会主动确立目的，需要教师或其他成人给定目的；在注意进程中不会组织自己的注意，需要他人不断提醒和关照。

10.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。

11.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）

12.该求助者产生的情绪症状有（）

13.该求助者初步诊断的依据包括（）

14.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为（　）。

15.王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。

16.一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于辨别的信息，正例则传递了最有利于____的信息。

17.该求助者目前最需要解决的问题是（）

18.要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。

19.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。

20.简述课堂气氛的类型。