1.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　）。

2.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

3.教学内容一般表现为_____、_____和_____。

4.具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（）。

5.班级成员之间在交往中形成的直接的心理关系，称为__________。

6.桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是（）。

7.科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。

8.简述耶克斯—多德逊定律的基本内容。

9.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（　）。

10.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　）。

11.在性格特征中占主要地位的是（）。

12.群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和 的标准。

13.？？ 某心理学家做“水下打靶”实验。以五年级和六年级小学生为被试，将他们分为两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组学生讲授了光学折射原理，另一组不讲授。开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处，结果，讲授过和夫讲授过折射原理的学生成绩相同。但在实验的第二阶段即把水下1.2英寸处的靶子移到水下4英寸处时，两组学生成绩差异明显，未讲授折射原理组的学生不能适应变化，错误持续发生，而讲授过折射原理组的学生适应快，投得准。

14.学习新信息对已有信息的抑制作用叫（）。

15.合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且发展学生合作过程中的__________。

16.小学儿童思维发展的一般趋势：从__________思维为主逐步向以__________思维为主过渡。

17.下列选项属于学习的是()。

18.在学校教育中起关键作用的是（）。

19.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

20.学习策略训练的方法有哪些?