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1.以苛勒为代表的心理学家提出的理论是()。
单选题A. 完形—顿悟说~||~建构主义理论~||~有意义学习理论~||~认知结构论
2.自我肯定行为有哪些表现?()
多选题A. 请求~||~接受~||~拒绝~||~真实地表达自己的意见和情感
3.某老师上发散思维训练课,要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个,但大多是同一类型:“土”作为左偏旁的汉字,如地、埋、坑、坊等等。乙同学也列举了10多个,但却是不同类型:“土”字结构有的在上方,如幸、袁等;有的在下方,如尘、型、垒等;有的在右边,如灶、社、肚等。丙同学只列举了少数几个,但与众不同,“土”字结构嵌在字的中间,如庄、在、著、奢等。什么是发散思维,如何评价学生发散思维的质量,发散思维训练有哪些方法?请根据这些心理学知识对上述现象进行分析。
填空题4.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能作出条件反应,称为()。
单选题A. 刺激分化~||~消退~||~刺激泛化~||~获得
5.以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是()。
单选题A. 知识~||~反应~||~+模仿~||~操作
6.试述学习动机的含义及其激发。
填空题7.简述迁移的分类。
填空题8.根据操作对象的不同,可以将操作技能分为( )。
多选题A. 细微型操作技能~||~粗放型操作技能~||~徒手型操作技能~||~器械型操作技能~||~闭合型操作技能
9.心智技能与操作技能相比,具有()特点。
多选题A. 对象的观念性~||~动作的外显性~||~执行的内潜性~||~运作的闭合性~||~结构的简缩性
10.__________对小学儿童择友的同质性和趋上性具有关键的影响。
填空题11.幼儿的行为动机常表现为()
单选题A. 内部动机~||~间接动机~||~直接动机~||~远景动机
12.一般说来,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。
单选题A. 超常~||~弱智~||~中下~||~中等
13.求助者的情绪症状主要包括()
多选题A. 难过~||~自责~||~注意力不集中~||~生气
14.什么是自我意识?自我意识的心理成分包括哪些?
填空题15.人与人区别的主要方面,也是人格核心的是( )。
单选题A. 情感~||~意志~||~性格~||~气质
16.最早研究群体动力的是心理学家( )
单选题A. 谢里夫~||~布鲁纳~||~戴尔~||~勒温
17.每个人都需要与人接触、交往,与他人建立并维持一种满意的相互关系,这种人际需要属于()
单选题A. 包容需要~||~支配需要~||~情感需要~||~本能需要
18.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为()。
多选题A. 上位学习~||~下位学习~||~概念学习~||~命题学习~||~并列结合学习
19.小华老怀疑自己的脸脏,所以一天不停地洗脸,这种行为属于()。
单选题A. 强迫观念~||~强迫行为~||~强迫考虑~||~强迫焦虑
20.学生把等边三角形既解释为三条边相等的三角形,又解释为三个角相等的三角形。根据奥苏伯尔意义学习论,这表明该生的已有知识与等边三角形知识之间已建立了()联系。
填空题
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