1.教学过程的基本要素包括（）。

2.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

3.奥苏贝尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和组成。

4.小学生心理健康的辅导模式主要有（）

5.在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为（）

6.影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（　）

7.____是通过学习形成的合乎法则的操作活动方式。

8.______是指个体在有目的活动中，同时存在两个或两个以上不能同时达到或满足的目标与动机。

9.学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

10.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　）。

11.技能的学习可以以()的掌握为前提。

12.我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）

13.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（　）。

14.属于儿童道德范畴的社会性内容是（）

15.测验的可靠性即（）

16.下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是()。

17.__________是把所需信息输入头脑的过程。这是记忆的第一步。

18.观察法是通过与______的直接接触，发现问题或事实材料，依据一定的理论对______进行初步分析并提出假设，然后有计划地通过______予以证实或加以否定。

19.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是()。

20.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。