1.简述桑代克试误学习的主要规律。

2.__________是对已经识记过的东西，由于没有得到反复的复习和运用，头脑中保留的痕迹便自动消失，不经重新学习记忆不能再恢复。

3.干扰说

4.美国人提出了概括说，请简要叙述它的原理。

5.简述行为改变的基本方法。

6.掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。

7.对技能分类的较典型的观点是将技能分为（　）。

8.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，这种方法叫做 。

9.韩寒的教育经历告诉我们（）。

10.______是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向有条理的思维方式，又称______或______。

11.语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答：“我就是反复地念。”教师说：“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。老师就问：“你是怎么背诵的?”他回答：“反复地读。”老师有些生气了，就问：“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答，沮丧地低下了头。问题：请结合学习策略的相关原理分析，为什么会出现这种现象?

12.动机一般具有（）

13.判断一位教师编制的测验是否好的标准是（　）。

14.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称乏为 ________。

15.用成败归因理论解释对学习动机的影响。

16.教育心理学作用涉及（　）

17.__________是在头脑中把各种事物加以对比，并确定它们之间异同的过程。

18.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

19.根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和_________。

20.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个"一定年龄阶段"是（）