1.早期的迁移理论主要包括（）。

2.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　）。

3.心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到（）

4.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　）。

5.语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答：“我就是反复地念。”教师说：“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。老师就问：“你是怎么背诵的?”他回答：“反复地读。”老师有些生气了，就问：“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答，沮丧地低下了头。问题：请结合学习策略的相关原理分析，为什么会出现这种现象?

6.元认知策略主要包括计划策略、监控策略和_________策略。

7.影响学习迁移的主要因素有__________、原有认知结构、学习心向与定势。

8.在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（　）。

9.肯定性训练帮助促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，发展人的自我肯定行为，如请求、______、真实表达自己的意见和情感。

10.从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间____________一的结果。

11.某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为

12.__________是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。它可以发生在视觉方面，也可以发生在其他知觉方面。

13.化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为()

14.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

15.于l994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（　）。

16.斯金纳认为，人和动物的行为有两类：__________和__________。

17.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。

18.下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是（）。

19.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

20.下列选项属于学习的是（）