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1.简述学习动机的种类。
填空题2.要求学生尽可能多地列举红砖的用途，是为了训练学生的
单选题A. 发散思维~||~幅合思维~||~经验思维~||~理论思维
3.成功教学法主张对学生实施（ ）。
单选题A. 鼓励性评价~||~绝对性评价~||~总结性评价~||~鉴定性评价
4.我国新课程的理论基础是（）。
多选题A. 认知学习理论~||~建构主义学习理论~||~多元智力理论~||~行为学习理论
5.__________是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。
填空题6.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是()。
单选题A. 有意注意~||~无意注意~||~想象力~||~观察力
7.简述晕轮效应在教育过程中有何不良影响。
填空题8.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，被称为 。
填空题9.“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（）。
单选题A. 期望~||~最近发展区~||~思维发展~||~心理需要
10.一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（）。
单选题A. 道德评价~||~道德观念~||~道德认识~||~道德品质
11.__________是把各种有关信息集中起来，得出一个正确的结论或最佳的解决方案的思维。
填空题12.影响群体士气的因素有（ ）。
多选题A. 群体成员的人数~||~对群体目标的赞同~||~对活动的满意度~||~群体领导方式~||~和谐的人际关系
13.案例告诉我们，学生个体的发展具有（ ）。
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~差异性
14.简述儿童心理发展的特性及其表现。
填空题15.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫作（ ）。
单选题A. 道德~||~品德~||~人格~||~个性
16.简述如何提高知识直观的效果。
填空题17.论述性格结构的基本特性。
填空题18.简述学生学习的特点。
填空题19.定势
填空题20.在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为 。
填空题
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