1.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）

2.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

3.自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。

4.简述小学生品德发展的基本特征。

5.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是().

6.一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。

7.乐乐是个聪明可爱的孩子，但在平时生活中总是让人感觉到坐立不安，有担心不完的事。有一次，她被选为升旗手，要上台发言，为了短短一分钟的发言，她吃不好睡不好，总是感觉到心慌胸闷。对于一些很小的事情也是如此，如一天中没有受到老师的表扬，就会担心自己是不是做错了什么事，是不是老师不喜欢自己了；同学们没和她打招呼，她就马上会担心自己是不是得罪人了；过几天要考试，她又会担心自己考不好……

8.合乎法则的熟练技能具有的特性有（　）。

9.创造性

10.创造性思维的核心是（）。

11.个别化教学的主要方式有（）。

12.由于对某种具体道德情境的感知而迅速发生的情感体验被称为____。

13.__________是品德形成的基础，__________的高低直接影响到品德的水平。

14.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

15.__________指根据新任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。转移的好坏在于转移的快慢。

16.个别化教学的典型模式包括程序教学、______和掌握学习。

17.注意稳定性在小学生中也具有性别差异，女生的稳定性要__________男生。

18.位于社会心理学研究的第三层次是（）

19.根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

20.在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（　）。