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1.在试误学习中,任何刺激一反应的联结一经运用,其联结的力量逐渐增大,如果不运用,则联结的力量逐渐减少,这是桑代克学习基本规律中的()
单选题A. 效果率~||~练习率~||~准备率~||~习得率
2.个体心理发展具有什么特点?( )
多选题A. 阶段性~||~顺序性~||~差异性~||~不平衡性
3.该患者可以选择的心理测量有()
多选题A. SCL-90~||~MMPI~||~EPQ~||~SAS
4.说明头脑风暴训练的基本思路与做法?
填空题5.小明在智力测验中的得分是95分,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么小明的离差智商是()。
单选题A. 85~||~95~||~105~||~115~||~125
6.试用匮乏与成长动机理论分析下面案例,并对学校领导班子的做法做出评价。某中学是一所百年老校,学校领导班子根据不同学历、年龄、职称层次的教师发展需要,制定了不同发展目标的考核标准,并引导鼓励教师根据学校考核标准,制定自己经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划,从而充分调动了全体教师的积极性。
填空题7.简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。
填空题8.观察学习可以归纳为哪些类()。
多选题A. 直接的观察学习~||~抽象性观察学习~||~联想性观察学习~||~创造性观察学习~||~间接的观察学习
9.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为( )。
单选题A. 演示法~||~练习法~||~实验法~||~研讨法
10.简述人际沟通的特点。
填空题11.小学生心理健康的辅导模式主要有()
多选题A. 情景模式~||~指导模式~||~治疗模式~||~发展模式~||~社会影响模式
12.智力接近成熟,抽象逻辑思维从经验性向理论性转化,开始出现辩证思维的时期是()。
单选题A. 儿童期~||~少年期~||~青年初期~||~青年期
13.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其依据的学习理论是
单选题A. 联结学习论~||~认知学习论~||~建构学习论~||~信息加工学习论
14.班级成员之间在交往中形成的直接的心理关系,称为__________。
填空题15.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于()
单选题A. 顺向正迁移~||~顺向负迁移~||~逆向负迁移~||~逆向正迁移
16.下列属于影响迁移的个人因素有( )。
单选题A. 认知结构和态度~||~年龄和学习材料~||~智力和学习环境~||~学习目标和态度
17.道德发展阶段论最早是由()提出的。
单选题A. 华生~||~巴甫洛夫~||~皮亚杰~||~斯金纳
18.儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”,这属于( )。
单选题A. 下位学习~||~上位学习~||~组合学习~||~派生类属学习
19.学习迁移的种类依据不同的标准可划分为()。
多选题A. 正迁移与负迁移~||~水平迁移与垂直迁移~||~一般迁移与具体迁移~||~顺向迁移与逆向迁移~||~抽象迁移与概括迁移
20.对学生课堂行为所施加的准则与控制是()
单选题A. 教学媒体~||~学习情境~||~课堂纪律~||~师生关系
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