1.以下属于创造性思维特征的有（　）。

2.一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是_________。

3.小华老怀疑自己的脸脏，所以一天不停地洗脸，这种行为属于（）。

4.下列不属于咨询师的咨询目标是（）

5.迁移的种类有（）。

6.简述操作技能形成的阶段。

7.简述学习策略训练的原则。

8.要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）

9.小学生认知技能获得的主要方式是（　）。

10.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）

11.标准参照评价

12.属于联结学习理论的学说是（）。

13.小学儿童知觉发展有哪些特点?

14.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于（）

15.影响学生心理健康的外在因素有（　）。

16.根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和()。

17.所谓高级神经活动指的是大脑皮层的活动。神经系统最基本的活动方式是__________。

18.简述教学中影响迁移的主要因素。

19.试用行为主义学习论的强化观，对下面案例中的现象进行分析。小玲很想能引起老师对她的关注，一直难以如愿。这天上课时，小玲在教室里吵闹，老是影响上课，老师非常生气地训斥她：“不要吵！你在干扰别人的学习！”但她并没有停止，而是继续我行我素，甚至有些变本加厉。

20.对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。