1.美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

2.奥苏贝尔认为学校应主要采用()。

3.布卢姆的掌握学习理论认为，只有成功地完成()教学评价项目，才能进入新单元的学习。

4.练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的____。

5.简述迁移的种类

6.联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。

7.波斯纳提出一个教师成长公式 、 两个方面构成。

8.简述班级人际关系的特点。

9.自我意识是作为主体的我对自己及自己与周围事物的联系，尤其是人我关系的意识。一般认为，自我意识包括三种成分：一是 ；二是 ；三是

10.埃里克森认为中学生主要的发展任务是建立____________。

11.下列选项中，不属于经典条件反射现象的是（）。

12.根据粉笔的颜色、形状和体积三种属性，让学生试着列出15种颜色，10种形状，5种体积，然后加以组合造出许多不同的粉笔，这种方法叫______。

13.儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）

14.联结说关于学习的主要定律有（）。

15.小学阶段是发展学生个性（）。

16.心理自我是在()开始发展和形成的。

17.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

18.教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）。

19.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）

20.求助者的情绪症状主要包括（）