证券从业资格

1.简述学生学习的特点。

填空题

2.认知领域的教学目标有（）。

多选题

A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析~||~综合与评价

3.该求助者可能的诊断为（）

单选题

A. 精神类疾病~||~躯体性疾病~||~一般心理问题~||~严重心理问题

4.当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用则称为__________。

填空题

5.关键期

填空题

6.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

单选题

A. 思维方式~||~认知风格~||~思维风格~||~性格特征

7.教学认识的主要方式是（）。

单选题

A. 直接经验~||~科学实验~||~社会实践~||~间接经验

8.求助者的不合理信念是（）

多选题

A. 糟糕至极~||~以偏概全~||~绝对化要求~||~过分概括化

9.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单选题

A. 概念学习~||~命题学习~||~符号学习~||~并列结合学习

10.对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于()。

单选题

A. 创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点~||~强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究~||~确立了心理与活动相统一的原理~||~开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革~||~创立联想——反射理论

11.教育心理学研究应遵循的原则有哪些?（　）

多选题

A. 客观性原则~||~教育性原则~||~系统性原则~||~实践性原则

12.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~归属学习

13.当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是()。

单选题

A. 场依存型~||~冲动型~||~慎思型~||~独立型

14.什么是认知方式?学生认知方式的类型有哪些?

填空题

15.小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于()。

单选题

A. 言语信息学习~||~智慧技能学习．~||~认知策略学习~||~态度学习

16.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（　）。

单选题

A. 奥苏伯尔~||~布鲁纳~||~加涅~||~杜威

17.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。

多选题

A. 情境性~||~稳定性~||~内隐性~||~暂时性

18.学习过程

填空题

19.斯金纳认为，强化的程式包括（）。

多选题

A. 连续的强化程式~||~定时距的强化程式~||~变时距的强化程式~||~定比率的强化程式~||~变比率的强化程式

20.教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于()。

单选题

A. 概念形式策略~||~先行组织者策略~||~认知发展策略~||~行为练习策略