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1.已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。
单选题A. 2～3岁~||~4岁~||~5岁~||~7～8岁
2.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）
单选题A. 正例与反例配合法~||~变式法~||~比较法~||~直观法
3.下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）
单选题A. 综合~||~分析~||~价值观念~||~知觉
4.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（）
单选题A. 80~||~100~||~120~||~81
5.西方教育心，理学的创始人是（）。
单选题A. 桑代克~||~詹姆斯~||~罗杰斯~||~巴甫洛夫
6.小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（ ）
单选题A. 消退和干扰抑制~||~倒摄和干扰抑制~||~前摄和消退抑制~||~前摄和倒摄抑制
7.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多选题A. 接受~||~反应~||~评价~||~组织~||~性格化
8.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。
单选题A. 心智技能~||~表演技能~||~写作技能~||~操作技能
9.简述态度和品德的区别和联系。
填空题10.内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
单选题A. 认知结构~||~价值体系~||~观念系统~||~策略框架
11.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）。
单选题A. 头脑风暴训练~||~自我设计训练~||~推测与假设训练~||~发散思维训练
12.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）
多选题A. 总结~||~提问~||~析疑~||~预测~||~复习
13.美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。
单选题A. 经验类化说~||~关系转换说~||~共同要素说~||~认知结构论
14.课堂管理
填空题15.对程序教学贡献最大的是（）。
单选题A. 斯金纳~||~普莱西~||~加涅~||~布鲁纳
16.下列属于学生群体差异的是（ ）。
多选题A. 年龄差异~||~学习方式差异~||~专业知识差异~||~社会文化差异~||~家庭背景差异
17.简述元认知策略的具体形式。
填空题18.下列现象中不属于学习的是（）。
单选题A. 杯弓蛇影~||~蜜蜂采蜜~||~儿童对成人的模仿~||~近墨者黑
19.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）
单选题A. 学习动机~||~学习需要~||~学习态度~||~学习方法
20.如果经过两次的咨询，求助者的回访效果良好，半年后求助者的情况又出现了反复，我们应该如何评判咨询的效果？（）
多选题A. 合理情绪疗法假定人有一种生物倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要用毕生的努力去减少和克服的。~||~咨询师选用的效果没用~||~该求助者的不合理信念是无法被纠正的。~||~告诉求助者，反复是有可能的，我们要学会用正确的方法使自己尽量避免形成不合理的信念，如果有，要及时自我提醒。
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