1.元认知计划策略包括（　）。

2.最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）

3.（）指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。

4.德国心理学家 最早对遗忘发展的进程进行了系统的研究。

5.人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是()。

6.对于遗忘发展进程，德国心理学家__________最早进行了系统的研究。

7.操作技能练习中的反馈一般来自____、____两个方面。

8.作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。

9.惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来__________反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来__________反应在将来发生的概率。

10.学生在体育课上学习蛙泳。老师先给同学们讲了浮力的基本知识和蛙泳、蝶泳、自由泳之间的区别。接着讲了蛙泳的四个基本动作要领，并给学生做示范，学生分别学习四个动作，接着将其联系到一起。两个月后，多数学生都可以自如地游泳了。

11.__________为儿童的生存提供必要的物质条件，如水分、空气、阳光、养料等。

12.竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

13.根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。

14.认知结构迁移理论的提出者是（　）。

15.心理咨询与心理治疗的联系与区别是什么?

16.桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）

17.创造性思维的核心是（）。

18.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了().

19.培养学生良好的性格应该做好哪些工作？

20.对程序教学贡献最大的是（）。