证券从业资格

1.如何引导小学生进行有效的知识保持?

填空题

2.下面强调循序渐进原则的说法有（）。

多选题

A. 学而时习之~||~杂施而不孙，则坏乱而不修~||~循序而渐进，熟读而精思~||~教学相长

3.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。

单选题

A. 感觉~||~知觉~||~表象~||~语言

4.人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是()。

单选题

A. 兴趣~||~能力~||~气质~||~性格

5.认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）

单选题

A. 理解问题~||~发现问题~||~检验假设~||~提出假设

6.一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

单选题

A. 100％~||~80％~||~150％~||~200％

7.埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发腱（）

单选题

A. 自主性~||~主动性~||~自我同一性~||~勤奋感

8.划分接受学习与发现学习的标准是（）

单选题

A. 学习策略~||~学习对象~||~学习内容~||~学习方式

9.运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

填空题

10.如何培养小学儿童的意志？

填空题

11.患者的内心冲突是（）

单选题

A. 变形的~||~常形的~||~泛化~||~未泛化

12.论述如何调适教师角色的心理冲突。

填空题

13.简述专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。

填空题

14.奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　）。

单选题

A. 结构性、可操作性和亩辨别性~||~稳定性、可利用性和结构性~||~可操作性、可利用性和结构性~||~可利用性、可辨别性和稳定性

15.布鲁纳等人认为，情感领域的教学目标根据的程序可以分成接受、反应等五个等级。

填空题

16.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。

填空题

17.对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（　）。

单选题

A. 摘录和画线~||~分析和写标题~||~分析和列提纲~||~做笔记

18.通常，动机可引起个体的行为。这是动机的__________功能之表现。

填空题

19.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与（　）。

单选题

A. 活动技能~||~学习技能~||~一般技能~||~心智技能

20.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）

单选题

A. 组织策略~||~精加工策略~||~元认识策略~||~复述策略