证券从业资格

1.对于厌学的儿童可以采取（）。

多选题

A. 教育治疗~||~家庭治疗~||~社会治疗~||~观察法

2.俄国教育家（）于1867年—1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。

单选题

A. 乌申斯基~||~赞可夫~||~维果斯基~||~卡普杰列夫

3.将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　）。

单选题

A. 丹瑟洛~||~尼斯比特~||~皮连牛~||~鲍斯菲尔德

4.多动症儿童行为是主要特征是()。

单选题

A. 诵读困难~||~注意力不集中~||~讨厌学习~||~交往困难

5.根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于()。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

6.在几种可能解答的问题情境中，小明倾向于很快地检验假设，且常常出错，小明的认知方式属于

单选题

A. 场依存型~||~场独立型~||~沉思型~||~冲动型

7.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（）

多选题

A. 实行义务教育制度~||~创办幼儿园并纳入到学制中~||~创办实科中学、工科大学和职业技术学校~||~产生了各种类型的成人教育~||~创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统

8.安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是（）

单选题

A. 认知阶段~||~联结阶段~||~评价阶段~||~自动化阶段

9.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）

单选题

A. 组织策略~||~复述策略~||~计划策略~||~调节策略

10.简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。

填空题

11.对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）

多选题

A. 专家比新手更能有效地组织信息~||~专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快~||~专家善于应用直接推理的方式解决问题~||~专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题~||~专家有更强的认知与自我监控能力

12.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

单选题

A. 学习~||~成熟~||~学习准备~||~知识准备

13.厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

单选题

A. 知觉~||~思维~||~情绪~||~行为

14.儿童厌学症的主要表现是（）。

单选题

A. 缺少学习技能~||~过度焦虑~||~注意力缺陷~||~对学习不感兴趣

15.简述小学集体主义教育的主要内容。

填空题

16.将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是()。

单选题

A. 位置记忆法~||~缩简和编歌诀~||~谐音联想法~||~语义联想~||~视觉想象

17.认知风格是指学生在加工信息时所习惯采用的不同方式。它主要特征是（）、（）。

填空题

18.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，它具有促进和_________功能。

填空题

19.怎样培养和组织学生的观察力?

填空题

20.经典性条件反射学说的代表人物是（）。

单选题

A. 斯金纳~||~巴甫洛夫~||~桑代克~||~班杜拉~||~布鲁纳