1.反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）。

2.元认知策略主要包括计划策略、监控策略和_________策略。

3.一个人对人对己、对事对物的态度是（）。

4.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

5.20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

6.用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（　）。

7.简述能力与知识、技能的关系。

8.对知识最好的复习方法是（　）。

9.什么是有意注意？有意注意产生的条件是什么？

10.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验?()

11.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。

12.班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。

13.结合个人实际生活，谈谈如何应对挫折？

14.昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词interesting，由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）

15.发现学习，又称启发教学，指学生通过__________的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

16.复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用___________在大脑中重现学习材料和刺激。以便将注意力维持在学习材料之上。

17.__________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。

18.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

19.“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。

20.__________是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。