1.所谓高级神经活动指的是大脑皮层的活动。神经系统最基本的活动方式是__________。

2.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

3.利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于（）

4.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

5.运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

6.简述并列结合学习的理论。

7.操作技能的特点包括（）。

8.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的()。

9.()阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

10.论述挫折的含义及产生挫折的原因？战胜挫折的策略和方法主要有哪些？

11.心理学家研究认为，态度的核心成分是（）

12.有一天，我上课时，说：“今天大家的表现非常好，想不想听故事？”“想！”大家齐声回答。这时有一个很不和谐的声音说了不止一个字，难道他和大家唱反调吗？我以为他又扫大家的兴，很生气地质问他：“你刚刚说了什么？”他很紧张地说：“我只是说了‘非常想’！”小轩这孩子与别的孩子的言行反应常常不一样。为什么呢？他总是给人一种他是很有“头脑”的孩子的感觉，可往往由于不听话吃了很多“亏”。上次他同桌告他的状，说他在全班很得意地讲：“我就不喜欢听郑老师的话。”在一般人看来，这是一个不听话的坏学生。为此我找他谈了好几次，他每次都很紧张而且极力更正说：“我只说了我喜欢和老师唱反调。绝对不指郑老师。”显然他对老师存在严重的逆反心理，看来心痛还需心药治啊。

13.布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括()。

14.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。

15.简述小学集体主义教育的主要内容。

16.学生为了得到老师和父母的奖励或为避免受到老师和父母的惩罚而努力学习，这种动机称为()

17.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。

18.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）

19.简述人类学习与动物学习的本质区别

20.一般认为，态度与品德形成过程经历依从、认同和____三个阶段。