首页>题库>小学教育心理学
1.一堂语文课的教学目标设置为“速读课文，能概述课文内容”。这一目标是
单选题A. 情感目标~||~行为目标~||~动机目标~||~态度目标
2.对道德行为的判断主要根据客观结果而不考验主观动机，这样的儿童处在道德发展的()
单选题A. 自我中心阶段~||~权威阶段~||~可逆性阶段~||~公正阶段
3.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）
单选题A. 顺向正迁移~||~顺向负迁移~||~逆向负迁移~||~逆向正迁移
4.下列课程属于综合课程的有（）。
多选题A. 核心课程~||~融合课程~||~潜在课程~||~活动课程~||~广域课程
5.高尚的学习动机的核心是()。
单选题A. 利他主义~||~以国家为重~||~大公无私~||~无私奉献
6.学生学习和模仿的榜样是教师的（）。
单选题A. 言行~||~知识~||~修养~||~品德
7.学习的主体因素，指（）。
单选题A. 学生~||~教师~||~教学手段~||~教学环境
8.根据学习动机与学习活动的关系来划分，动机可分为（ ）。
多选题A. 近景的直接性动机~||~高尚的动机~||~低级的动机~||~远景的间接性动机
9.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
单选题A. 较高~||~较低~||~中等~||~一般
10.简述教育心理学在教育实践中的作用。
填空题11.什么是微格教学？
填空题12.心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（）
单选题A. 追求完美~||~出现了对抗情绪~||~自找烦恼~||~出现了焦虑情绪
13.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
单选题A. 分化~||~泛化~||~消退~||~遗忘
14.患者出现的心理症状有（）
单选题A. 痛苦不安~||~崩溃~||~注意力减退~||~生气
15.研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）
单选题A. 50％~||~100％~||~150％~||~200％
16.维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行（）教学。
单选题A. 先行组织者~||~支架式~||~范例式~||~自主探究
17.简述知识巩固的作用。
填空题18.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。
单选题A. 关注生存~||~关注情境~||~关注学生~||~关注自我
19.学生为了得到老师和父母的奖励或为避免受到老师和父母的惩罚而努力学习，这种动机称为()
单选题A. 内部动机~||~高尚动机~||~外部动机~||~低级动机
20.成就动机理论的主要代表人物是（ ）
单选题A. 维纳~||~奥苏伯尔~||~阿特金森~||~班杜拉
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
