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1.变式
填空题2.结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。
填空题3.操作定向
填空题4.简述教师学习小学教育心理学的意义。
填空题5.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )。
单选题A. 原型~||~定势~||~变式~||~问题
6.试述奥苏贝尔的认知同化论的主要内容及对小学教育改革的启示。
填空题7.觉察刺激之间最小差别的能力称为()。
单选题A. 绝对感觉阈限~||~绝对感受性~||~差别感觉阈限~||~差别感受性
8.在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了()。
单选题A. 正例~||~反例~||~提供变式~||~科学地进行比较
9.______ 是学生通过教师和其他学生的交流未学习的一种教学方法,其理论基础是 维果斯基的理论。
填空题10.在做练习时,下列关于专家教师的做法叙述正确的是( )。
多选题A. 提醒学生在规定的时间内做完练习~||~帮助他们把握做作业的速度~||~在课堂上来回走动,以便检查学生的作业情况~||~对练习情况提供系统的反馈~||~关心学生是否学得了刚才教的知识,而不是纪律问题
11.简述心理健康教育的意义。
填空题12.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动,可称乏为 ________。
填空题13.小学阶段是发展学生个性( )。
单选题A. 并不重要的时期~||~非常重要的奠基时期~||~没有效果的时期~||~最不会受外界影响的时期
14.试论促进学习迁移的教学方法。
填空题15.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点看,附属内驱力表现最为突出的时期是
单选题A. 儿童早期~||~儿童后期~||~少年期~||~青年期
16.根据埃里克森人格发展理论,6—12岁的儿童的发展任务是培养
单选题A. 自主性~||~主动性~||~勤奋感~||~自我同一性
17.问题解决的特点是()。
多选题A. 目的性~||~认知性~||~序列性~||~唯一性~||~固定性
18.知道“三角形的内角和等于180゜”,属于()
单选题A. 策略性知识~||~陈述性知识~||~条件性知识~||~程序性知识
19.信息加工学习理论的创始者是()。
单选题A. 斯金纳~||~埃里克森~||~皮亚杰~||~加涅
20.学校教育与社会教育、家庭教育相比较,它具有的特点是教育的()。
多选题A. 独立性~||~主动性~||~可控性~||~权威性
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