1.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

2.当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（　）。

3.师生关系在人格上是一种（）。

4.作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。

5.所谓__________，用儿童的话讲就是“一起玩”。这是同伴关系发生的最初形式，也是友谊得以延续的基本条件。

6.标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（　）。

7.问题情境

8.简述性格差异的教学含义。

9.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　）。

10.把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。

11.如何培养学生的创造性思维?

12.试述自我意识在人格形成和发展中的重要作用。

13.源自基因或日常生活经验增长的能力即“成熟”是决定儿童学习成败的主要因素。

14.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）

15.古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体，其分布多寡构成了人的气质差异，即质_________质、抑郁质和黏液质。

16.知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为()。

17.标准化成就测验的优越性体现在（）。

18.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（　）。

19.教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供()。

20.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　）