1.下列策略中，不属于精细加工策略的是（　）。

2.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

3.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，被称为 。

4.由对某种具体道德情境的感知而迅速发生的情感体验被称之为_________的道德情感。

5.在团体辅导中，____ 是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。

6.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

7.依从是态度与品德的学习过程的最初阶段，它包括__________和服从。

8.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。

9.视觉控制占绝对优势，动作的正确性和稳定性较差，学习者常感到疲劳的操作技能形成阶段是 阶段。

10.从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势是（）

11.__________是生物性状的逐代传递，如机体的构造、形态、机能等特性都可以一代一代地传递。

12.简述学生学习三个方面的内容。

13.引导和保持有意注意的条件有哪些?

14.根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。

15.？？ 某心理学家做“水下打靶”实验。以五年级和六年级小学生为被试，将他们分为两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组学生讲授了光学折射原理，另一组不讲授。开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处，结果，讲授过和夫讲授过折射原理的学生成绩相同。但在实验的第二阶段即把水下1.2英寸处的靶子移到水下4英寸处时，两组学生成绩差异明显，未讲授折射原理组的学生不能适应变化，错误持续发生，而讲授过折射原理组的学生适应快，投得准。

16.下列不属于咨询师的咨询目标是（）

17.__________是个性最显著的特征，反映—个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。

18.在儿童心理发展的每一年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为__________。

19.皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）

20.韩寒的教育经历告诉我们（）。