1.感知规律在教学中应如何运用？

2.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

3.在整个小学阶段，小学儿童的情感带有很大的__________，容易受具体事物、具体情景的支配。

4.如何利用迁移促进学生的学习?

5.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

6.在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。

7.与新手相比，专家（）。

8.创造活动的原动力是（）。

9.影响态度和品德学的内部条件有哪些?

10.简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。

11.下列说法正确的是（）

12.一个人熟知某种物品的惯常用途后，很难想到该物品的其他用途，这种现象称为____。

13.古希腊医生希波格拉底认为人体内有四种液体，其分布多寡构成了人的气质差异，即质_________质、抑郁质和黏液质。

14.简述学习动机的激发措施。

15.按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（）

16.引起求助者不良情绪的社会因素有（）

17.思维的__________表现为人能借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。

18.尝试错误学习的练习律就是指练习律与效果律结合，只要反复练，刺激反应间的联结就越牢固效果就会更好。

19.精加工策略与组织策略在本质上是相同的。

20.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。