1.世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、 、社会行为和道德健康。

2.竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

3.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

4.意义学习是将新知识与已有观念间建立起______和非人为的联系。

5.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）。

6.简述小学生品德发展的基本特征。

7.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（　）。

8.形成学生不良品德的主观因素有哪些?

9.首创全身松弛训练法的心理学家是（　）。

10.教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于()。

11.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养（）

12.______是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称______或______。

13.该案例运用了教育心理学的什么研究方法?（　）

14.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”?（　）

15.在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

16.从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势?（）

17.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。

18.世界上第一个标准智力量表（）。

19.心理发展是指从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）。而心理发展又包括认知发展和（）。

20.采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班级的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）。