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1.梅和哈特肖恩的“诚实”研究,认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于( )。
单选题A. 情景与教育~||~年龄大小~||~学业成绩~||~家庭背景
2.在操作过程中,动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶级。
单选题A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练
3.下列属于个别测验的是()。
多选题A. 韦氏成人智力量表~||~斯坦福一比纳测验~||~SPM~||~瑞文标准推理测验~||~韦氏儿童智力量表
4.简述认知差异的教育意义。
填空题5.由于对某种具体道德情境的感知而迅速发生的情感体验被称为____。
填空题6.认知结构迁移理论的提出者是( )。
单选题A. 布鲁纳~||~维纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔
7.患者的症状出现有了()
单选题A. 一年~||~二个月~||~半年~||~六个月
8.形成性评价通常发生在().
单选题A. 教学过程之前~||~学生毕业时~||~教学过程之中~||~教学过程之后
9.在感觉记忆中,信息的存储形式是()。
单选题A. 语义~||~概念体系~||~视像和声像~||~图式
10.()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
单选题A. 能力~||~性格~||~态度~||~气质
11.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于( )。
单选题A. 冲动型~||~沉思型~||~场独立型~||~场依存型
12.建构主义学习理论的()认为,知识并不是对现实的准确表征,他只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。
填空题13.学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。
单选题A. 思考过程~||~意志过程~||~决策方式来源~||~认知过程
14.儿童强迫行为的主要表现包括()。
多选题A. 强迫性洗手~||~强迫性计数~||~强迫性甩头发~||~强迫性焦虑~||~刻板的仪式性动作或其他强迫行为
15.思维的基本形式是概念和()。
多选题A. 判断~||~推理~||~理解~||~选择
16.简述小学生概念学习发展趋势特点。
填空题17.观察学习可以归纳为哪些类()。
多选题A. 直接的观察学习~||~抽象性观察学习~||~联想性观察学习~||~创造性观察学习~||~间接的观察学习
18.技能的学习可以以()的掌握为前提。
单选题A. 感性知识~||~理性知识~||~陈述性知识~||~程序性知识
19.__________是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。
填空题20.引起求助者不良情绪的生理因素有()
单选题A. 扁桃体发炎~||~失眠~||~注意力不集中~||~胃炎
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