1.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

2.在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是（）

3.我国小学儿童道德情感发展具有哪些方面的特点？

4.儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。

5.1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

6.请论述布鲁纳学科基本结构的教学原则？

7.前运算阶段的思维特征是（）。

8.建构主义学习理论的（）认为，知识并不是对现实的准确表征，他只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。

9.简述感觉与知觉的关系。

10.提出观察学习概念的心理学家（）。

11.发散思维

12.当个体或群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为__________。

13.学习动机是如何分类的？

14.简述操作技能与心智技能的区别。

15.（）等提出了“情境性学习”的概念;还提出了一个“认知学艺模型”，强调要把学习者和实践世界联系起来。

16.如何通过交往活动提高儿童自我评价能力？

17.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是（）。

18.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。

19.当教师非常关注自己的生存适应性时，那么其处于成长过程中的____。

20.短时记忆中的容量单位是（）。