1.在入学年龄正常情况下，年龄和年级与概念学习水平的关系是 ， 反映了小学生受教育的程度。

2.我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）

3.有效自编测验的必要条件包括效度、信度、难度和（）。

4.__________的标志包括能用自己的话说出来和能根据理解知道如何去完成所需要的动作。

5.动机一般具有（）

6.简述心理发展的概念及特征。

7.性格的特征差异分析一般是从（）方面进行的。

8.如何培养学生思考问题的习惯?

9.判断一位教师编制的测验是否好的标准是（　）。

10.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于

11.技能的形成，在练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。

12.一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起她（他）的优点，而很难想到她（他）的缺点，这是人际关系中的

13.()是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

14.认知风格比学习风格所包容的范围更广。

15.马斯洛认为人的基本需要有五种，并将它们由低到高排列成一定的层次，这就是著名的 。

16.问题解决的共同特点有哪些？

17.品德

18.某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（　）。

19.小学班主任工作的具体任务包括（）。

20.陈述性知识的表征形式为______，程序性知识的表征形式为产生式系统。