1.世界上第一个标准智力量表（）。

2.教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情，都使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于()。

3.某学生面对问题情境能随机应变、触类旁通、这是创造性思维的（）

4.阐述早期的四种迁移理论的基本观点。

5.非测验的评价技术有哪些?

6.__________是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。

7.该测验那一项是主要测量受测者的综合分析能力、观察因果关系的能力、社会计划性预期力和幽默感的（）

8.下列选项中属于操作技能的是（）。

9.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。

10.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。

11.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）

12.学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）

13.患者的内心冲突是（）

14.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

15.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了().

16.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

17.问题解决的共同特点有哪些？

18.学生学习体操动作，这种学习属于（）。

19.短时记忆中的容量单位是（）。

20.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。