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1.在课堂教学时，教师的_________能力是其教学能力的核心。
填空题2.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。
单选题A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~组织价值观念系统
3.下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。
单选题A. 观察法~||~自然实验~||~问卷调查及相关法~||~实验室实验
4.根据知识的功能将知识的种类划分为___________和____________。
填空题5.把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。
单选题A. 关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注待遇阶段~||~关注生存阶段
6.道德行为是在一定的__________支配下所采取的各种行为。
填空题7.学习策略的几种成分是（）
多选题A. 认知策略~||~调节策略~||~元认知策略~||~资源管理策略
8.简述小学儿童在社会性交往中的表现。
填空题9.提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）
单选题A. 苛勒~||~加涅~||~斯金纳~||~布鲁纳
10.联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。
填空题11.学习
填空题12.启发的首要问题是调动学生学习的（）。
单选题A. 创造性~||~交往性~||~多样性~||~主动性
13.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。
单选题A. 面向全体学生原则~||~发展性原则~||~尊重与理解学生原则~||~尊重学生主体性原则
14.属于联结学习理论的学说是（）。
多选题A. 尝试错误说~||~顿悟说~||~经典性条件反射理论~||~操作性条件反射理论~||~建构说
15.简述态度和品德的区别和联系。
填空题16.简述练习时间与练习成绩的关系？
填空题17.中国心理学家通常把学习分为知识的学习、 和行为规范的学习。
填空题18.应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为____。
填空题19.()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
单选题A. 诵读困难~||~过度焦虑~||~强迫观念~||~交往困难
20.怎样科学认识人的心理现象？
填空题
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