1.创造性思维的核心是()。

2.学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的()。

3.自我意识是人的心理的能动作用的体现。作为一个系统，自我意识包括自我认识、__________和自我监控三方面。

4.根据求助者的就医行为来看，求助者对自身疾病的看法是（）

5.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（　）。

6.概念的结构包括（）。

7.()目标是最高水平的认知学习结果。

8.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。

9.智商(IQ)等于（　）。

10.结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康和人格健全发展？

11.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为

12.给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。

13.相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。

14.认识过程中核心的心理是（）。

15.林黛玉睹流水伤情，见落花流泪，这种情绪状态称为（）。

16.语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难，想了解其中原因，就问他：“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答：“我就是反复地念。”教师说：“是这样啊，那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法，这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子，老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落，他背得比平时快而且保持时间也比以前长，老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时，老师又让这位男同学背诵相关段落，他还是像以前一样，不能流利背诵。老师就问：“你是怎么背诵的?”他回答：“反复地读。”老师有些生气了，就问：“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答，沮丧地低下了头。问题：请结合学习策略的相关原理分析，为什么会出现这种现象?

17.心理定势对解决问题具有（）

18.自我肯定行为有哪些表现?（）

19.桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的()。

20.耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（　）。