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1.在感觉记忆中，信息的存储形式是()。
单选题A. 语义~||~概念体系~||~视像和声像~||~图式
2.教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的?()
单选题A. 课堂练习的布置与教学目标相一致~||~练习题的设计富于变化，并有适当的难度~||~只给学生一些知识记忆性的练习~||~教师给学生以适当的帮助
3.将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单选题A. 丹瑟洛~||~尼斯比特~||~皮连牛~||~鲍斯菲尔德
4.下列课程属于综合课程的有（）。
多选题A. 核心课程~||~融合课程~||~潜在课程~||~活动课程~||~广域课程
5.对于这类问题，作为咨询师，应该（）
多选题A. 收集资料，明确诊断后转介~||~继续进行咨询~||~对求助者的咨询情况进行保密~||~接纳求助者的情况
6.__________是指以教师角色为其重要的社会角色的教师主体，在其生理素质的基础上，在履行角色责任和义务中自觉形成的相应的和相对稳定的心理特征之总和。
填空题7.下列能力属于智力范畴的是（）。
多选题A. 观察力~||~记忆力~||~想象力~||~思维力
8.下列属于学生学习内容的是（）。
多选题A. 知识的掌握~||~创造性的发展~||~道德品质的培养~||~技能的掌握~||~健康心理的培养
9.奥苏贝尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和组成。
填空题10.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现（）
单选题A. 自觉性~||~果断性~||~自制性~||~坚持性
11.儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。
单选题A. 生理自我~||~社会自我~||~虚拟自我~||~心理自我
12.福勒和布朗将教师的成长分成了（）。
多选题A. 关注学生~||~关注生存~||~关注情境~||~关注学风~||~关注自身
13.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。
多选题A. 情境性~||~稳定性~||~内隐性~||~暂时性
14.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。
单选题A. 知识的传授者~||~学生的楷模~||~学生家长的代理人~||~严格的管理者
15.简述自我意识的发展阶段。
填空题16.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（）提出的。
单选题A. 皮亚杰~||~布鲁纳~||~维果斯基~||~埃里克森
17.以下不属于言语讲解应注意的一项是（）
单选题A. 言语要简洁、概括与形象化~||~同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则~||~不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉~||~过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%
18.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单选题A. 生理自我~||~社会自我~||~心理自我~||~自我意识
19.以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
20.社会心理学在形成时期受到了（）的影响
多选题A. 社会学~||~民族学~||~心理学~||~语言学~||~人类学
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