1.斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化，而（）是增强反应概率的手段。

2.学生学习和模仿的榜样是教师的（）。

3.经典性条件反射学说的代表人物是（）。

4.我们通常所谓的__________就是多种能力的独特结合，使之能够最有效地去完成某种活动。

5.如何创设问题情境?

6.关于程序性知识，下列说法正确的有（　）。

7.动机会促使人们产生某种活动，这是动机的（）

8.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　）。

9.操作技能形成的具体途径是（　）

10.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。

11.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是（）

12.预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）

13.认知风格是指学生在加工信息时所习惯采用的不同方式。它主要特征是（）、（）。

14.符号互动论者布卢默将群体分为（）

15.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（　）。

16.定势

17.通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有（）

18.过__________是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。

19.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（　）。

20.在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（　）。