1.态度与品德的形成过程包括（　）。

2.某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于()。

3.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是()。

4.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）

5.奥苏贝尔认为学校应主要采用()。

6.在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

7.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。其中，___________是个体品德的核心部分。

8.构成教学的基本因素有（）。

9.马斯洛认为人的基本需要有五种，并将它们由低到高排列成一定的层次，这就是著名的 。

10.将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是()。

11.__________是一种社会认知技能，是指在自我认知或社会交往中摆脱自我中心的限制，在自我与交往对象之间转换观察问题的角度，将自我与他人的观点进行比较，体验他人的观点，最后得出较为客观的观点或结论。

12.教师的情绪对课堂气氛有何影响?

13.命题学习必须以（）为前提。

14.__________是直接影响人的活动效率的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必备心理条件。

15.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

16.__________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。

17.在班级中。小学儿童选择朋友时通常采用四种类型的标准。它们分别是：__________、__________、敬慕关系以及其他关系。

18.简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。

19.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

20.下列哪一个学说认为教育的产生完全来自动物本能?()