1.儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（　）。

2.简述迁移的作用。

3.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

4.学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

5.简述教师自编测验中主观题的优缺点。

6.形式运算阶段又被称为（）。

7.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为

8.造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（）。

9.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为().

10.当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜力的功能，这称为__________。

11.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于

12.最稳定、最重要的学习动机是（）。

13.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学生教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

14.一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为()。

15.下列属于个别测验的是（）。

16.如何培养小学生的学习动机？

17.学生学习直角三角形，这种学习属于（）

18.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个"一定年龄阶段"是（）

19.（　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

20.最早研究群体动力的心理学家勒温，根据其研究成果，群体动力主要包括______、群体规范、______和群体成员的人际关系。