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1.教师专业需要某些特殊能力,其中最重要的能力是()。
多选题A. 思维的条理性、逻辑性~||~诊断学生困难的能力~||~口头表达能力~||~组织教学活动的能力~||~想象能力
2.试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。
填空题3.奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()
单选题A. 下位学习~||~上位学习~||~并列结合学习~||~相关类属学习
4.教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )。
单选题A. 教学情境有关问题~||~自我生存有关问题~||~学生发展有关问题~||~自我实现有关问题
5.心理测验
填空题6.简述人类学习和动物学习的区别。
填空题7.__________是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
填空题8.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是()。
单选题A. 斯金纳~||~奥苏伯尔~||~加涅~||~布鲁纳
9.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于()
单选题A. 顺向迁移~||~横向迁移~||~正迁移~||~一般迁移
10.联系实际,谈谈认知差异理论在教育上的意义。
填空题11.一位同学智力年龄为12,实际年龄为10,这位同学属于()
单选题A. 正常儿童~||~智力超常儿童~||~弱智儿童~||~品德良好儿童
12.在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括()。
多选题A. 获得与消退~||~刺激泛化~||~刺激分化~||~同化~||~迁移
13.在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的()。
单选题A. 定向性~||~币平衡性~||~阶段性~||~差异性
14.经典性条件作用论的提出者是()
单选题A. 斯金纳~||~巴甫洛夫~||~维纳~||~桑代克
15.应当如何评价这位教师的做法?()[不定项选择题]
多选题A. 从满足学生的发展需要出发~||~确立学生在班级中的主体地位~||~培养和训练学生自我管理班级的能力~||~使班级成为学生自我教育的主体
16.该求助者做出“只能选一个买”的回答,表明其()
多选题A. 讨好咨询师~||~受到咨询师启发~||~随意性回答~||~经过了自我探索
17.试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
填空题18.指导教学包括哪六项主要活动?
填空题19.语词一逻辑记忆指以概念、判断、__________等抽象思维为内容的记忆。
填空题20.试论述影响问题解决的因素,并举例说明。
填空题
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