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1.“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。
单选题A. 柏林大学~||~剑桥大学~||~巴黎大学~||~哈佛大学
2.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
单选题A. 信度~||~效度~||~区分度~||~难度
3.简述品德与道德的区别和联系。
填空题4.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）
单选题A. 持续性延长~||~目的性加强~||~细致性增加~||~概括性提高
5.遗忘进程的规律是什么？影响遗忘进程的因素有哪些？
填空题6.影响迁移的主要因素有____ ，原有认知结构和学习心向与定势。
填空题7.培养学生良好品德的心理学技术包括（）。
多选题A. 说服~||~群体约定~||~榜样学习~||~奖励与惩罚
8.概念的结构包括()。
多选题A. 概念名称~||~概念定义~||~概念应用~||~概念特征~||~概念实例
9.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。
多选题A. 目标~||~主题~||~情景~||~任务~||~评价标准
10.学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（ ）
单选题A. 生成性~||~客观性~||~不平衡性~||~变通性
11.心理学的个性概念与日常生活中的“个性”有什么区别？
填空题12.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
单选题A. 学生个体~||~学生集体~||~教师个体~||~教师集体
13.发散思维
填空题14.儿童厌学症的主要表现是（）。
单选题A. 缺少学习技能~||~过度焦虑~||~注意力缺陷~||~对学习不感兴趣
15.掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。
单选题A. 正迁移~||~负迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移
16.引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。
单选题A. 获得~||~消退~||~分化~||~泛化~||~分类
17.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）
单选题A. 下位学习~||~上位学习~||~并列结合学习~||~相关类属学习
18.联结主义学习理论认为，一切学习都是通过（）作用，在（）和（）之间建立联结的过程。
填空题19.简述学习动机的分类。
填空题20.做笔记是阅读和听讲时常用的一种（）
单选题A. 时间管理策略~||~精细加工策略~||~学习环境管理策略~||~计划策略
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