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1.中国心理学家通常把学习分为知识的学习、 和行为规范的学习。
填空题2.在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。
单选题A. 性格~||~气质~||~能力~||~需要
3.自我中心
填空题4.心理咨询过程中终极目标与具体目标的关系包括()
多选题A. 从终极目标着眼,从具体目标着手~||~由具体目标出发,确定终极目标~||~以具体目标为指导,实现终极目标~||~从具体目标着手,实现终极目标
5.影响迁移的主要因素相似性、______和学习的心向与定势。
填空题6.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是().
单选题A. 强调直观教学~||~强调新知识与认知结构中原有适当知识的相互联系~||~激励学生的学习动机~||~引导学生的发现行为
7.创造性与智力的基本关系表现在哪些方面?
填空题8.简述教育心理学的研究对象。
填空题9.该案例中,引发该求助者的心理问题刺激包括()
多选题A. 和好朋友吵架~||~好朋友不接受自己的道歉~||~其他同学的疏远~||~同学对他同性恋的评论
10.小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于()。
单选题A. 言语信息学习~||~智慧技能学习.~||~认知策略学习~||~态度学习
11.简述练习时间与练习成绩的关系?
填空题12.教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩,并要求其抄写一段课文,如抄写得好才可以解除禁令,这是运用了()
单选题A. 正强化~||~负强化~||~间歇强化~||~连续强化
13.小学生中易产生的心理障碍有()。
多选题A. 儿童多动综合征~||~学习困难综合征~||~儿童过度焦虑反应~||~儿童厌学症~||~儿童强迫行为
14.影响迁移的主要因素有____ ,原有认知结构和学习心向与定势。
填空题15.比起认知主义来,建构主义把教师看成是学生学习的()。
单选题A. 指导者~||~设计者~||~合作者~||~控制者
16.和__________的交往活动对于儿童自我评价能力的发展起着决定作用。
填空题17.影响迁移的主要因素有哪些?
填空题18.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?( )
多选题A. 智力水平较高~||~富于幻想~||~性格内向~||~遇事犹豫、拘谨、比较固执~||~自我克制过于严重
19.形成问题表征是解决问题过程中的()阶段的任务
单选题A. 发现问题~||~理解问题~||~提出假设~||~检验假设
20.交往中的动作交换除了有意识的动作外,还有一种十分有趣的__________沟通手段,通过人的体势、表情表达人的情感。
填空题
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