1.？？简述布鲁纳的学习观。？？

2.王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。

3.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为

4.影响课堂管理的因素包括教师的______、班级规模、班级的性质以及对教师的期望。

5.简述影响问题解决的主要因素。

6.（　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

7.儿童发展的最佳期为（）。

8.简述操作技能与心智技能的区别。

9.心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。

10.以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有（）

11.多元智力理论为我们提供了哪些新的教育理念?（　）

12.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性，称之为()。

13.“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的().

14.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

15.当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是()。

16.简述教学目标的功能。

17.教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。

18.__________是指以少数的学生为对象，在较短的时间1内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

19.和__________的交往活动对于儿童自我评价能力的发展起着决定作用。

20.社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于()。